Formulário de Contabilidade Nacional II

1. Constrói gráficos com a informação utilizada na tarefa anterior (PIB pela óptica da produção, do rendimento e da despesa) alargada ao período correspondente ao teu grupo.
https://drive.google.com/file/d/1ItUBjbTKzyEir6U8dE1tkKSqwZu2VIh7/view?usp=sharing

2. Interpreta cada um dos gráficos.
R: Lei do PIB-
PIB- G+C+I+X-M%- 

Comentários

Enviar um comentário

Mensagens populares deste blogue

Preço de um bem - noção e componentes

1. Explica o paradoxo da água e do diamante utilizando os conceitos de valor de uso e valor de troca. R: O valor de uso da água é maior que o do diamante pois usamos a água de diferentes maneiras como o consumo alimentar, para a higiene etc. Mas no caso do valor de troca o diamante é maior pois o seu valor trocado por dinheiro obviamente que é maior que a água. 2. Explica o paradoxo da água e do diamante utilizando os conceitos de utilidade total e utilidade marginal. R: Utilidade total diz respeito à inteira satisfação que um individuo obtém perante uma determinada quantidade de bens ou serviços. Ja a utilidade marginal é a  utilidade adicional no consumo desses bens ou serviços. No caso do paradoxo da água e do diamante, a agua acaba por ganhar mais peso, pois é consumida em maior quantidade ja que nao conseguimos viver sem ela. 3. Refere três factores que influenciam a formação dos preços. R: Os factores que influenciam a formação dos preços diz respeito à quantidade pre
Ler mais

Custo de Oportunidade

1. Explicita o conceito de custo de oportunidade. Ilustra-o referindo dois exemplos. R:    O conceito custo de Oportunidade, é quando um individuo é obrigado a escolher entre duas coisas. Como por exemplo uma pessoa queria comprar um computador e um smartphone, mas só tem dinheiro para comprar um deles,então a pessoa abdica o computador e compra o smartphone, custo de oportunidade seria o objeto que abdicou para comprar o outro. Do mesmo modo, o custo de opurtinidade de uma sessão de cinema para um jovem que tem para, na mesma altura, ir praticar desporto com os amigos, é a renúncia a essa atividade desportiva. 2. Utilizando o conceito de custo de oportunidade, confronte a hipótese de terminar o Ensino Secundário aos 17 anos com a alternativa de o terminar mais tarde. R: Terminar o Ensino Secundário com 17 anos é melhor do que acabar mais tarde, porque normalmete acaba-se a escolaridade obrigatória com esta idade, e assim não nos atrasamos na Universidade e para projetos futuro
Ler mais

Teoria elementar da procura

Imagem
1. Distingue volume da procura de quantidade adquirida ou quantidade realmente comprada e vendida. R:    A quantidade adquirida é a desejada, e a quantidade realmente comprada e vendida é a quantidade que os consumidores desejam comprar não necessariamente a que eles compram efectivamente. 2. “O volume da procura é um fluxo”. Explicita o significado desta afirmação. R: Ou seja não é uma compra isolada mas sim uma compra continua. 3. Indica as variáveis de que depende o volume da procura, explicitadas por Lipsey na função da procura. R:São o preço, quantidade, a moda, a cultura, o facto das características dos indivíduos ( idade, renego etc). 4. Explica por que razão o volume da procura varia inversamente com o preço do bem. R:Se o preço subir o volume da procura diminui, se o preço descer o volume da procura aumenta. 5. Explica como se chega à curva da procura a partir da função procura. R: Para chegar à curva da procura é preciso supor constantes as restantes variáv
Ler mais